• ¿Quién es quién?
• Nuestros principios
• El estado actual de la educación
• Nuestras propuestas
• Contacta con la CME

¿Quién es quién?

Campaña Mundial por la Educación

La educación es un derecho fundamental, y es imprescindible para romper el círculo de la pobreza. Pero en la actualidad hay 72 millones de niños y niñas sin escolarizar y 775 millones de personas adultas no tienen competencias básicas de lectura.

La Campaña Mundial por la Educación (Global Campaing for Education) es una coalición internacional formada por ONG, sindicatos del entorno educativo, centros escolares y movimientos sociales de muy diverso signo. Todos nosotros coincidimos en reclamar el cumplimiento íntegro de los compromisos de la "Cumbre de Dakar" del año 2000, donde la comunidad internacional se comprometió a garantizar el acceso a una educación de calidad para todos y todas antes del año 2015.

La Campaña Mundial por la Educación nació para que este compromiso internacional, valioso y necesario, no pasara desapercibido. Por eso, su objetivo es movilizar a la ciudadanía para que exijan a sus gobiernos y a la comunidad internacional que cumplan sus promesas y se responsabilicen del destino de millones de personas a los que se excluye del derecho a la educación.

La Coalición Española de la Campaña Mundial por la Educación está formada por Ayuda en Acción, Educación Sin Fronteras y Entreculturas, quien asume la coordinación de la misma.

Ayuda en Acción	Educación Sin Fronteras	Entreculturas

Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME)

Anualmente, la Campaña lleva a cabo en todo el mundo la denominada Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME). En 2010, las organizaciones que participan en la SAME en España son:

A escala Estatal:
Alboan	Confederación de Sindicatos de trabajadores y Trabajadoras de Enseñanza	Federación de Enseñanza - CC.OO.
Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT	Fere-Ceca	Fundación Cultura de Paz
InteRed	Jóvenes y Desarrollo
A escala autonómica:
Alcoi Solidari	Cáritas Oviedo	Consejo de la Juventud de Alicante
Egoaizia	Fundación por la Justicia	Fundación Almenara
Guelaya - Ecologistas en Acción (Melilla)	Movimiento por la Paz el Desarme y la Libertad (MPDL)	Radio ECCA
Save the Children	Solidaridad Don Bosco	Seminario Galego de Educación para a Paz (SGEP)
Tierra de Hombres
Además, colaboran:
Fundación Santamaría	Generalitat Valenciana

La acción está abierta a la participación de otras organizaciones que estén interesadas.

Nuestros principios

La Campaña Mundial por la Educación (CME) es una iniciativa que nace tras el Foro sobre Educación -celebrado en Dakar el año 2000- en el que la Comunidad Internacional prometió garantizar una Educación de Calidad para Todos y Todas en el 2015 (EPT).

Los pasos para hacer realidad su compromiso son abiertamente insuficientes, ya que 72 millones de niños y niñas en todo el planeta siguen sin tener acceso a una educación, y 775 personas adultas son analfabetas.

La CME considera que la educación es:

• Un valor en sí misma como derecho de todas las personas, reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
  
• Imprescindible para luchar contra la pobreza y lograr un desarrollo sostenible, ya que contribuye a aumentar la esperanza de vida y a mejorar la salud de la población, favorece el crecimiento económico, la distribución de la riqueza y permite la participación ciudadana en la vida pública.
  
• Una responsabilidad fundamental de los Estados.
  
• Una meta que puede alcanzarse si los gobiernos tienen voluntad política y movilizan los recursos necesarios.
  
• Una educación de calidad para todos es alcanzable. Hasta el momento, los esfuerzos para hacer realidad este compromiso han sido escasos y, sin la adopción inmediata de medidas, no se lograrán los objetivos.

La Campaña Mundial por la Educación se compromete a perseguir su misión con objetividad, transparencia y responsabilidad y a seguir normas y procesos democráticos en todos sus planes y acciones.

El estado actual de la educación

Avances desde el año 2000

En el año 2010, ya sólo quedan 5 años para alcanzar los objetivos de una Educación Para Todos y Todas. Durante la última década se han realizado avances reseñables:

• 40 millones más de niños y niñas asisten ahora a la escuela.
• Las tasas escolares han disminuido drásticamente en muchos países, como Kenia, Tanzania, Uganda o Burundi.
• Países como Bangladesh tienen el mismo número de niñas que de niños en la escuela primaria, gracias a que han fomentado la escolarización de las niñas.
• La tasa de alfabetización de adultos en los países en desarrollo pasó del 68% al 77% entre le periodo 1985-1994 y el periodo 1995- 2004.
• En América Latina el gasto público en educación se ha incrementado visiblemente.
• La Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) en educación se ha multiplicado por tres desde el 2000, aunque en 2005 disminuyó
  

Miles de personas sin educación

Sin embargo, a pesar de los avances producidos en la situación mundial de la educación, todavía queda un largo camino por recorrer para alcanzar la educación básica universal y de calidad en 2015 porque:

Nuestras propuestas

Los Miembros de la Campaña Mundial por la Educación creemos firmemente que conseguir una educación de calidad para todos y todas es posible. Para ello es necesaria la colaboración y el compromiso del los gobiernos del Norte y del Sur. Por lo tanto, pedimos:

La Cooperación Española debe:

• Incrementar su financiación a la educación en los países del Sur:
  
  
  • Dedicar al menos el 8% de la AOD a Educación Básica, tal y como queda reflejado en la Proposición no de Ley aprobada el 22/11/2006 en el Congreso de los Diputados y a lo que se comprometió la Secretaria de Estado de Cooperación, Soraya Rodriguez, en noviembre de 2008.
    
    
  • Continuar impulsando los canjes de deuda por educación, eliminando la vinculación de los mismos a la compra de bienes y servicios de origen español, tal y como prescribe la Ley Reguladora de la Gestión de la Deuda Externa.
    
    
  • Aumentar la financiación y posibilitar una mayor predictibilidad de los fondos a través de la Iniciativa Vía Rápida en Educación (FTI según sus siglas en inglés); asegurar que la FTI se dirija a la consecución de los objetivos de la EPT y no sólo a educación primaria; mejorar las estructuras de su gobernabilidad interna y en este sentido, clarificar el papel y peso del Banco Mundial en la influencia y capacidad de decisión que tiene actualmente; y permitir el liderazgo efectivo de la FTI por parte de los países asociados.
    

Los Países del Sur deben:

• Aumentar su asignación presupuestaria para garantizar que el 20% de los presupuestos nacionales y el 6% del PNB se destinan a la educación, y se eliminan toda clase de tasas y costes.
  
  
  • Incluir medidas específicas para que la educación transforme la situación de los sectores más desfavorecidos.
    
    
  • Elaborar políticas y prácticas destinadas a lograr la igualdad de género en y a través de la educación.
    
    
  • Poner en marcha una política educativa que mejore la calidad de la educación.
    
    
  • Liderar, ofrecer marcos de política y coordinación de los distintos ministerios, y con las instituciones de la sociedad civil, para cumplir su responsabilidad de garantizar el derecho a la alfabetización de personas adultas.
    
    
  • Pagar un sueldo digno al profesorado, al menos el equivalente al de un/a maestro/a de educación primaria, además de ofrecerle formación y reciclaje constantes.

Las instituciones internacionales deben:

• Ampliar la FTI, de manera que impulse a los países a abordar los seis objetivos de la EPT.
  
  
• Garantizar que todos los países del Sur que cuenten con un Plan de Educación para Todos acorde con los compromisos de Dakar, reciban el apoyo de la FTI, en especial los 60 países de renta baja.
  
  
• El Banco Mundial debe garantizar que sus préstamos sirven para apoyar a un país, sector o plan con fondos predecibles, según los principios de la EPT.
  
  
• El FMI debe eliminar definitivamente la imposición de los techos salariales del sector público y las condiciones macroeconómicas que impiden la contratación del profesorado necesario y otros gastos recurrentes en los países del Sur.
  
  
• Es importante que instituciones como el Banco Mundial tengan en cuenta los Objetivos de Dakar como marco estratégico para el apoyo a la educación que complemente a los ODM.

Leer documento de posicionamiento 2010

Contacta con la CME

Para solicitar materiales, participar en la Semana de Acción, sumarte a nuestras reivindicaciones o solicitar otro tipo de información puedes dirigirte a la Coordinación General:

Entreculturas Leticia Silvela Coloma C/ Pablo Aranda 3. 28006 Madrid Teléfono: 91 590 26 72 e-mail: info@cme-espana.org

Para contactar con la Campaña en tu Comunidad Autónoma dirígete a:

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