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La educación es un derecho fundamental, y es imprescindible para
romper el círculo de la pobreza. Pero en la actualidad
hay más de 70 millones de niños y niñas sin escolarizar
y 771 millones de personas adultas no tienen competencias básicas
de lectura,
La Campaña
Mundial por la Educación (Global
Campaing for Education) es una coalición internacional formada
por ONGs, sindicatos del entorno educativo, centros escolares y movimientos
sociales de muy diverso signo. Todos nosotros coincidimos en reclamar
el cumplimiento íntegro de los compromisos de la "Cumbre
de Dakar" del año 2000, donde la comunidad internacional
se comprometió a garantizar el acceso a una educación
de calidad para todos y todas antes del año 2015.
La Campaña
Mundial por la Educación nació para que este compromiso
internacional valioso y necesario no pasara desapercibido. Por eso,
su objetivo es movilizar a la ciudadanía para que exijan a sus
gobiernos y a la comunidad internacional que cumplan sus promesas y
se responsabilicen del destino de millones de personas a los que se
excluye del derecho a la educación.
La Coalición
Española de la Campaña Mundial por la Educación
está formada por Ayuda en Acción, Educación Sin
Fronteras, Intermón Oxfam y Entreculturas, quien asume la coordinación
de la misma.
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Ayuda
en Acción |
Educación
Sin Fronteras |
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Entreculturas |
Intermón
Oxfam |
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Anualmente, la Campaña
lleva a cabo en todo el mundo la denominada Semana de Acción
Mundial por la Educación (SAME). En 2009, las organizaciones
que participan en la SAME en España son:
| A
escala Estatal... |
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Alboan
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Confederación
de Sindicatos de trabajadores y Trabajadoras de Enseñanza |
COVIDE - AMVE
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Federación
de Enseñanza - CC.OO. |
Federación
de Trabajadores de la Enseñanza de UGT |
Fere-Ceca |
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Fundación
Cultura de Paz |
InteRed |
Jóvenes
del Tercer Mundo |
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| A
escala autonómica... |
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| Alcoi
Solidari
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Cáritas
Oviedo |
Consejo
de la Juventud de Alicante |
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Egoaizia |
Fundación
por la Justicia |
Guelaya
- Ecologistas en Acción (Melilla) |
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| Movimiento
por la Paz el Desarme y la Libertad (MPDL) |
Radio
ECCA
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Save
the Children |
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Solidaridad
Don Bosco |
Seminario
Galego de Educación para a Paz (SGEP) |
Tierra
de Hombres |
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| Además,
colaboran... |
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Fundación
Santamaría
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Generalitat
Valenciana |
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La acción está abierta a la participación
de otras organizaciones que estén interesadas. |
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La
Campaña Mundial por la Educación (CME) es una iniciativa
que nace tras el Foro sobre Educación -celebrado
en Dakar el año 2000- en el que la Comunidad Internacional
prometió garantizar una Educación de Calidad para Todos
y Todas en el 2015 (EPT).
Los pasos para hacer
realidad su compromiso son abiertamente insuficientes, ya que más
de 70 millones de niños y niñas en todo el planeta siguen
sin tener acceso a una educación, y 775 personas adultas son
analfabetas.
La CME considera que la educación es:
- Un valor en sí
misma como derecho de todas las personas, reconocido en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
- Imprescindible
para luchar contra la pobreza y lograr un desarrollo sostenible, ya
que contribuye a aumentar la esperanza de vida y a mejorar la salud
de la población, favorece el crecimiento económico,
la distribución de la riqueza y permite la participación
ciudadana en la vida pública.
- Una responsabilidad
fundamental de los Estados.
- Una meta que
puede alcanzarse si los gobiernos tienen voluntad política
y movilizan los recursos necesarios.
- Una educación
de calidad para todos es alcanzable. Hasta el momento, los esfuerzos
para hacer realidad este compromiso han sido escasos y, sin la adopción
inmediata de medidas, no se lograrán los objetivos.
La Campaña
Mundial por la Educación se compromete a perseguir su misión
con objetividad, transparencia y responsabilidad y a seguir normas y
procesos democráticos en todos sus planes y acciones.
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Avances
desde el año 2000
En el año 2009, ya hemos superado la mitad del camino para alcanzar
los objetivos de una Educación Para Todos y Todas. Durante la
última década se han realizado avances reseñables:
- 40 millones
más de niños y niñas asisten ahora a la escuela.
- Las tasas escolares
han disminuido drásticamente en muchos países, como
Kenia, Tanzania, Uganda o Burundi.
- Países
como Bangladesh tienen el mismo número de niñas que
de niños en la escuela primaria, gracias a que han fomentado
la escolarización de las niñas.
- La tasa de alfabetización
de adultos en los países en desarrollo pasó del 68%
al 77% entre le periodo 1985-1994 y el periodo 1995- 2004.
- En América
Latina el gasto público en educación se ha incrementado
visiblemente.
- La Ayuda Oficial
al Desarrollo (AOD) en educación se ha multiplicado por tres
desde el 2000, aunque en 2005 disminuyó
Miles de
personas sin educación
Sin embargo, a pesar de los avances producidos en la situación
mundial de la educación, todavía queda un largo camino
por recorrer para alcanzar la educación básica universal
y de calidad en 2015 porque:
- La educación
infantil permanece estancada en los últimos años.
- La educación
primaria universal NO está garantizada:
- Alrededor
de 75 millones de niños y niñas en el mundo
siguen sin estar escolarizados.
- 86
países todavía no han logrado la universalización
de la enseñanza primaria; y si siguen las tendencias
actuales, 23 países no lo lograrán en 2015.
- En
89 países se siguen cobrando tasas de matriculación,
siendo esto un obstáculo importante para el acceso
a la Educación.
- El
Objetivo de Desarrollo del Milenio para 2005 que se refiere
a alcanzar un igual número de niños y niñas
en enseñanza primaria y secundaria, no se ha logrado
en 94 países. De seguir esta tendencia, se corre
el riesgo de que 86 de estos países no alcancen la
paridad ni siquiera en 2015.
- La alfabetización
de personas adultas se subestima : 774 millones de personas
adultas carecen de competencias básicas en lectura, escritura
y cálculo. El 64% son mujeres.
- La educación
no formal para personas jóvenes y adultas sigue olvidada
por los gobiernos y los organismos de ayuda
- La calidad
es muy insuficiente:
- Falta
de recursos educativos. Insuficiente cobertura, falta de
materiales educativos adecuados.
- Más
de un tercio de todos los alumnos de primaria no llegan
al último grado de este ciclo educativo.
- Se
necesitarán como mínimo, 18 millones de profesores
más para lograr la educación primaria universal
en 2015. En el Chad, la media es de 69 alumnos por docente.
- En 2006,
el total de la ayuda para la educación básica
ascendió a 3.800 millones de dólares. Se estima
que, para lograr los compromisos adquiridos en Dakar, es necesario
un incremento de la ayuda hasta 16.000 millones de dólares
anuales.
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Los
Miembros de la Campaña Mundial por la Educación creemos
firmemente que conseguir una educación de calidad para todos
y todas es posible. Para ello es necesaria la colaboración y
el compromiso del los gobiernos del Norte y del Sur. Por lo tanto, pedimos:
A los países del Norte:
-
Incrementar la ayuda internacional al desarrollo hasta alcanzar, como
mínimo, 16.000 millones USD anuales, apoyando las iniciativas
orientadas a la universalización de la educación básica
de calidad, como la Iniciativa de Vía Rápida de Educación
para Todos.
-
Garantizar que los montos de ayuda internacional al desarrollo sean
comprometidos a 10 años vista, para favorecer una mejor planificación
en los países del Sur y una mayor eficacia.
- Asegurar
que gastos tan fundamentales como los salarios de los docentes cuentan
con la financiación adecuada, ofreciendo mecanismos de ayuda
como el soporte presupuestario o sectorial armonizado.
-
Contribuir activamente a solucionar el problema de la deuda externa
y destinar el importe de los canjes de deuda a la educación
y a otros servicios sociales básicos.
-
Desarrollar mecanismos innovadores para hacer frente a la educación
básica de las personas afectadas por los conflictos en el Sur.
A los países
del Sur:
- Garantizar que
el 20% de los presupuestos nacionales y el 6% del PNB se destinan
a la educación, a la vez que se eliminan toda clase de tasas
y costes en la enseñanza.
- Incluir medidas
específicas para que la educación transforme la situación
de los alumnos y alumnas más vulnerables.
- Elaborar políticas
y prácticas destinadas a lograr la igualdad de género
en –y a través de- la educación.
- Implementar
una estrategia para mejorar la calidad de la educación, que
dé resultados tales como que el número de alumnos por
aula no supere los 40 alumnos, que se contemple el derecho a recibir
9 años de educación, o que se fomente la participación
de los niños y niñas y de toda la comunidad educativa.
A las Instituciones
internacionales:
- Todos los países
del Sur que cuenten con un Plan de Educación para Todos, acorde
con los compromisos de Dakar, deben poder recibir el apoyo de la Iniciativa
de Vía Rápida, en especial los 60 países de renta
baja.
- El Banco Mundial
debe garantizar que sus préstamos sirven para apoyar a un país,
sector o plan con fondos predecibles y armonizados, de manera acorde
con los principios de Educación para Todos.
- El FMI debería
eliminar la imposición de políticas fiscales como la
limitación salarial en el sector público, que impide
que los países del Sur aumenten el gasto interno destinado
a la Educación para Todos.
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Para solicitar materiales, participar en la Semana
de Acción, sumarte a nuestras reivindicaciones o solicitar otro
tipo de información puedes dirigirte a la Coordinación
General:
| Entreculturas
Yolanda González /Leticia Silvela
C/ Pablo Aranda 3. 28006 Madrid
Teléfono: 91 590 26 72
e-mail: info@cme-espana.org |
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Para contactar con la Campaña en tu Comunidad Autónoma
dirígete a:
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CIUDAD |
NOMBRE |
E-MAIL |
TELÉFONO |
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| Sevilla |
Carmen
Cano |
andalucia@fete.ugt.org |
639714204 |
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| Jaén
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Igone
Aguirre |
igoneaguirre@yahoo.es |
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| Málaga |
Paco
Sibaja |
sibaja.francisco@gmail.com |
605
807 936 |
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| Almería |
Ana
Sánchez |
anasanchezg@gmail.com |
950
272 437 |
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| Granada |
Cristino
Alonso |
crisalpe40@hotmail.com |
606
507 516 |
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| Córdoba |
Juan
Puerto |
secordoba@fe.ccoo.es |
639
68 93 25 |
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Cádiz |
José
Antonio Pacheco |
japacheco@fe.ccoo.es |
696
370 194 |
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| Huelva |
Esther
Velasco |
esthervj@hotmail.com |
696
74 81 25 |
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Zaragoza |
J.
Francisco Mallén |
aragon@entreculturas.org |
976217217 |
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Oviedo |
Minervino José de la Rasilla |
red.asturias@entreculturas.org |
985
205183 |
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Santander |
Ana
Gutiérrez Aricha |
santander@entreculturas.org |
942
213 450 |
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Toledo |
Miguel
García Linares |
esfclm@educacionsinfronteras.org |
925
253 270 |
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Cuenca |
Ester
Rincón Cepeda |
cuenca@voluntariado.ayudaenaccion.org
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618
019 460 |
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Burgos |
Jaime
Burgos |
burgos@entreculturas.org
jburgosnuevo@hotmail.com |
947
266 250 |
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León |
Victor
Díez Valle |
leon@entreculturas.org |
987234514 |
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Salamanca |
Mayte
Petisco |
salamanca@entreculturas.org;
maytepetis@hotmail.com |
923
125 000 |
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Valladolid |
Pady
Miranda |
pady@inea.uva.es |
983
393 907 |
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Barcelona |
Elisabet
Sanpere |
esfcatalunya@educacionsinfronteras.org |
93
412 72 17 |
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Valencia |
María
Colorado Lluch |
mcolorado@valencia.ayudaenaccion.org |
96
3106121 |
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Badajoz |
Antonia
Duran Viaondi |
badajoz@intered.org |
924
23 51 09 |
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La
Coruña |
Ana
Mª García |
cme-galicia@cme-espana.org |
981
13 37 37 |
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Santa
Cruz de La Palma |
Saúl
López |
saulcuentame@gmail.com
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659091394 |
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Las
Palmas de Gran Canaria |
David Fagundo |
dfagundoj@yahoo.es |
695352881 |
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Madrid |
Alberto
Medina |
educación.madrid@entreculturas.org |
91
5771817 |
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Melilla |
José
Luis López Belmonte |
jlbelmonte@telefonica.net |
652
858 104 |
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Murcia |
Francisco
Serrano |
murcia@entreculturas.org
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968
223 122 |
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Pamplona |
Ani
Urretavizcaya |
alboanna@alboan.org |
94
8231302 |
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Bilbao
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Marlen
Eizaguirre |
m.eizaguirre@alboan.org |
94
4464777 |
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Logroño |
Javier
Romero |
larioja@entreculturas.org |
646
90 36 32 |
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SUBIR
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